微论坛活动中
怀化新闻网讯（通讯员田元春张家治）“鸡蛋从外面打破是失误，从里面打破是生命。”
“对于学困生而言，只要进步一分就是及格。”
“课改工作的开展与班级学生人数的多少没有多大关系。”
1月3日，在年杨芳玲名师工作室年会暨新寨中学课改微论坛活动中，老师们各抒己见。
精彩答辩
当日上午，新晃侗族自治县一完小、兴隆小学、林冲学校、方家屯小学、扶罗小学、新寨中小学等七所学校的30余名教师云集新寨中学，隆重举行年杨芳玲名师工作室年会暨新寨中学课改微论坛活动。
我是小老师
活动分两部分进行，首先是参与活动的教师随意走听新寨中学的六节常态课，紧接着集中在九年级班教师听了杨光召副校长的《反比例函数》的数学课改示范课。其次，参与活动的教师都云集在新寨中学三楼会议室进行课改探讨与课改微论坛活动。
点拨学生
在会议室的课改探讨与讲座活动中，在林冲学校校长杨祖登对课改课堂做了精彩点评后，参与活动的老师们相互交流了听课中的收获，提出宝贵的意见和建议。新寨中学杨璧源校长做了题为《路在脚下》的课改工作总结。小学语文名师工作室领衔人、一完小校长杨芳玲针对课改教学做了《小组合作有效管理之我见》的专题讲座。杨芳玲校长从课堂中教师的八定位来阐释教师在课改中的角色定位，阐述小组有效合作是课堂提质的保证等课改相关问题。
学生讲解
在课改微论坛活动中，老师们针对自己教学活动中的困惑和遇到的问题与课改领衔人互动，紧紧围绕“如何解决小组学习中学困生的问题？”“怎样有效把握课改课堂上的教育契机？”等问题进行课改微论坛活动。
“首先我们研究课改是属于方法论，做教育要做的是上升到‘道’的层次，要做好理论的提升，必须从实践上升到理论；其次，作为一个教育者要做一个燃烧的人，要具有满满的正能量，要用无限的期待为学生搭建舞台；第三，教育中要注意民主与对话的重要性，从事教育教学活动时，与学生交往中要与学生做朋友，当听众，搭舞台，给掌声，重鼓励……”兴隆小学校长杨长炳语重心长地说。
整个微论坛活动气氛热烈，七校教师齐心协力话课改，谈教学。为时5个小时的课改研讨活动在老师们笑意盈盈、收获满满的研讨中落下帷幕。
谈课改，提希望
七校教师云集新寨共话课改，参与活动教师达成共识：在年中，我们将以“只争朝夕，不负韶华”的精神状态投入到教研教改工作中去，努力提高学生的学习能力，提升教师职业幸福感；既做到多校联谊共携手，探讨课改多校互赢的效果，又达到了名师辐射乡村学校，促推该县农村学校课改工作步入深水区。