12月8日，由蓝鲸教育主办，上海报业集团指导，蓝鲸财经、界面新闻、财联社协办的第五届蓝鲸教育大会，在北京三里屯洲际酒店成功举办。
本次大会以“聚势·谋远”为主题，与教育同仁一起回顾年教育行业发展的成绩，探讨新教育元年下的思考与方向，寻找未来前进的方向。
上半场圆桌论坛由华图教育联合创始人于洪泽主持，与慧科集团产品副总裁、新工科学院院长李祺，前程无忧战略投资与企业发展部总经理陈海滨，寓科未来副总裁、神经猿总裁辛向晖，阿里云教育行业总监翳剑，声网Agora教育行业总监李斯特五位嘉宾围绕着“新职教、新风向”的论题，展开分享。
以下为圆桌论坛内容精要：
政策利好频频，赛道不温不火、痛点犹存？
于洪泽：第一个问题是希望大家能够简单分享一下，年以来，职业教育的政策和文件密集出台，特别是10月份出台的两办关于推进现代教育发展的意见，细化到七个方面，字字珠玑，在这样的情况下，职业教育应该有个很好的变化，但市场为何依旧不温不火，职业教育发展态势如何？
图丨慧科集团产品副总裁、新工科学院院长李祺
李祺：慧科其实很早之前就布局了职业教育人才培养。最早是从-年开始，就跟高职合作。
早期跟职业院校沟通，很多职业院校并不一定会认知到自身的一些问题，比如说老师讲的一些固定内容讲了很长时间，但（授课内容）并不太能与快速变化的行业发展接轨。目前职业教育行业中，基于数字化的概念愈来愈多，很多数字化概念对行业变化的影响很大，这也导致学生在未来的就业难度加大。
在年以后，当有相关政策出台之后，我们再去和高校交流，谈发展方向的时候，就明显看到高校有很大的变化。首先在专业上，很多高校都有一些很新的专业，高校也很主动的去拥抱这些专业方向的变化。
政策中也提到了希望高校和企业做产教融合，希望企业能通过其最新的技术、理念、人才需求等，和高校实现共同提升。从今年来看，可以看出很多企业都已经在职业教育中发力，不只是慧科，所以这是一个逐步发展的过程。另外，由于职业教育门类很广，所以不太能看到在某一个品类上有特别重的资金砸进去，大部分企业都在找寻自身着力点，逐步投入发力。
图丨前程无忧战略投资与企业发展部总经理陈海滨
陈海滨：前程无忧做互联网招投，经过二十年的发展，我们现在其实有互联网招聘，教育培训和灵活用工三大块。投资板块围绕着这几个主业进行战略投资。我其实非常认同于总的提法，为什么国家出台了那么多职业教育的文件，整个这个市场上似乎是不温不火的。
有两个问题值得我们回应一下，首先职业教育到底是什么样的范畴？我是觉得在教育范围中职业教育就是中职和高职，但是在我们行业中，职业教育是个广义的概念，职业培训也应当算在这个门槛里。
我是以投资背景来看这个事情的，非常明显感觉到双减政策出来之后，市场上大部分投资人，尤其是财务投资人，都把整个教育方面的项目砍掉了。不仅是K12的教育，包括职业教育机构，确实存在一些困难。
从战略投资或者说产业投资的角度来看，我们觉得职业教育和职业培训其实还有非常大的机会。一方面中国目前的高校、中职高职，很多的专业设置，偏向于计划的需求。
所以，一方面大学生工作不好找，另一方面企业也说招不到合适的人。这里面的问题怎样弥补呢？我觉得市场上这样的职业教育培训机构，实际上起到了粘合，包括弥补差距的作用。
所以这个赛道我们长期是非常看好的。不管是从产业上、投资上，我们都很愿意把职业培训跟职业教育的机会跟招聘对接起来。希望培训和教育能够更加有的放矢，通过培训的这些人能获得新的、更高质量的就业机会。
图丨寓科未来副总裁、神经猿总裁辛向晖
辛向晖：在科创人才培养这个板块，我们已经做了八年时间，但是我们之前并没有把自己定义成职业教育的公司或者实体。
这两年职业教育非常热，政府也出了很多相关政策，能够看到这个政策里面其实有个特别重要的关键词，就是一直在提企业参与。职业教育不同于学科教育，它最终的出口是要解决企业用人的问题，解决合格工程师产出的问题。
一个合格的工程师到底需要什么样的技能？最了解的实际上是企业。那我们来思考企业是指哪些企业？是普通的教育培训企业吗？我认为也不是，应该参与的是真正做产业、做实业的企业。
我认同慧科李总刚刚的表述，职业教育在中国发展了这么久，不管是政策还是什么，其实更多还是集中在中等职业教育和高等职业教育板块。既然希望企业来参与，那为什么现在发展状态并不是那么好呢？实际上是因为真正需要人才的企业没有能力和渠道参与到人才培养当中来。不排除少数头部企业可以做到，但是还有一大批中小型企业也需要人才，特别是一些新兴产业
他们需要的人才又在哪儿？企业如何参与去做这件事？我认为这就是市场机会。需要一批人在中间做桥梁。
有需要就意味着有机会。很多企业的矛盾就发生在我想要人，但是我又没有能力，头部企业只解决自己的问题，还有大量的企业是需要有人来协助他们解决这样的问题。所以寓乐世界的定义实际上就是，我们是一个从咨询到产品，到最终解决方案落地的服务商。我们更多是希望帮助中小型企业，甚至一些新兴科技企业。
图丨阿里云教育行业总监翳剑
翳剑：阿里云教育在整个发展过程中，经历了不同的阶段，从实际的案例中来看，其实最大的感觉，后疫情时代的职业教育发展，最大的变数以及最大的机会是围绕着“在线”两个字。
举个例子，我们一直都有参与到职业教育中，既有面向电商C端的业务，也有面向中职高职的阿里云大学业务。在以往我们业务供应中，可能通过生态、平台的方式，就能够让这些拥有新职业技能的人才涌现出来。但是现阶段发现，真正能够带动整个职业教育发展的，是整个OMO教学体系的延伸。
OMO之前是O2O，这两个的区别是什么？O2O是连接，OMO是融合。当我们真正把对于电商的理解，包括对于大数据、云计算、人工智能基础制作的理解和经验沉淀，通过线上线下的方式，重新打包我们的产品和解决方案，重新进入市场的时候，会发现学生的学习方式、行为方式发生了很大的变化。未来职业教育最大的机会围绕在“人”身上，以“人“为中心开展职业教育服务。
未来职业教育最大的趋势包括三个板块：职业教育过程中的教学质量可视化、教学过程透明化、教学服务数字化，这三个维度会带动整个产业链发展。我相信在职业教育风口期，将会带来巨大的变化。
图丨声网Agora教育行业总监李斯特
李斯特：从观察者的视角上看，未来职业教育的发展，“技术”是其中很大的一个变量。职业教育每个细分赛道的需求都不一样，同时，和所有的教育领域一样，职业教育也面临着优秀教师资源、优秀课程资源稀缺的情况。
怎么样能够让这些资源有更好的利用率？
从市场角度来讲，这几年的政策鼓励，让市场需求有很大的增长。最近有一个很火的新闻，就是深圳那边有一个职业技能考试，做广式卤味、卤鹅，一天之内涌入了五万多人报名。但是很多学生在周边其实找不到这样的厨师来教，我们怎么样在北京能够学到潮汕的卤鹅，这里技术人员中间做了很多事情。如果通过在线的方式来教学，有高清的直播能力，老师能够看清学生那边用的是盐罐还是糖罐，能够看清他是用多了还是用少了。
这些很多细分的职业技能赛道上，也会有很多细分的场景化需求，我们也比较期待在技术方面能够提供更多的赋能，能够让持续的增长需求有匹配的人才供给，在不同区域地方，实现教学资源的连接。
提问：日前，教育部职成司副司长林宇表示，虽然近年来职业教育为我国经济发展做出重大贡献，但是目前职业教育仍然存在投入少，底子薄，差异巨大等问题。您认为实现职业教育高质量发展还有哪些问题亟待解决？贵司将发挥哪些作用？
李祺：当前学生最需要的一点就是实践能力的锻炼和真实项目经验的积累。很多学校的老师，大部分都是从高校走出来的，然后直接进入学校授课，相对缺乏产业经验和项目经验，以及真实的团队实践环境和实践平台。
基于这个点，慧科把产业真实的实践案例转换成教学案例，输入给学校的老师。同时，慧科还能提供真实的实验平台——慧科自研的数字化人才培养平台“灵鹿实验平台”，把行业和产业的真实应用环境引入到高校，提升学生的动手能力。
陈海滨：我觉得最大的问题还是在于整个社会对职业教育的认可度目前处于一个比较低的状态。
所谓的中职五五分流之后，大多数人认为都是成绩比较差的孩子去中职，那么中职的教学质量和教学水平，可能本身也不会非常高。在这个前提下，中职的学生可能对自己都有点自暴自弃了。这就导致大多数孩子都不愿意上中职，但事实上现在市场上的企业，特别是各种各样基层制造业的企业，对中职毕业生的需求还是蛮大的。
大家的偏见来自于，这些岗位过于基层，可能以后发展空间不大，但是随着国家对职业技术类的升学路径——从中职到大专到职业技术大学的路径建立，未来学术水平也会相应有所提升的。
我觉得对于前程无忧来说，在岗位的薪资、职业生涯规划或者岗位认知方面，能够起到一个传输或者纽带的作用，让更多家长或者是学生认识到职业培训、职业教育其实并不是低人一等。
辛向晖：痛点是学生培养的问题，首先是极少被